来源：南方都市报
南都讯 记者程安 实习生郭晓雨 伍铠澄 从雪域高原到南粤大地，跨越三千多公里的成长记忆，融合在了一场毕业公演中。7月5日晚，在广州友谊剧院，来自广东舞蹈戏剧职业学院2016级西藏林芝定向委培班的36名少数民族学员在经历了4个多月的精心筹备后，将在南粤的所学所思用一支支精美的舞蹈作品回馈观众，完成“人生大考”！
(资料图)
从连南瑶族长鼓舞到客家怀花舞
二十余个节目再现各地舞蹈艺术特色
幕布拉开，橘黄色的光束洒在鲜艳的民族服饰上，黑暗中渐渐显露出一个个跃动的影子，阳光照进林芝，也照进每个稚嫩孩童的心里。手捧哈达的舞蹈演员深情地抬头望，舞蹈重现了七年前他们不远千里从林芝来到广东的画面。
接着广东连南瑶族的长鼓舞、陆丰的钱鼓舞、潮汕英歌、客家怀花舞一一在台上呈现，学员们跟随表演去往广东以及山东、云南等地。二十多个节目，他们将各地的舞蹈艺术特色展现到极致，无论是刚劲的蒙古舞，还是俏皮的云南民族舞，艺术性和表演性兼备。观众沉浸地投入在舞蹈节目中，全场屏息凝神。
第一篇章《我从林芝来》。
据介绍，此次公演的主题为“让阳光照亮心田”，分为《我从林芝来》《起舞岭南》和格桑花开《彩虹女儿》三大篇章。表演期间，舞蹈屏幕上也播放了学员们七年来的生活和学习画面。不少观众被他们的求学故事感动，默默落泪。
第三篇章格桑花开《彩虹儿女》
公演结束后，师生共聚舞台，跳起了舞，将手中的哈达送给台下观众，欢笑与泪水中，这场告别的毕业公演落下帷幕。学生仁青央宗表示：“虽然有些紧张，但我心里非常激动，很期待这一场表演，希望能够画上一个圆满的句号。”
为参加选拔
父亲骑两天摩托车送到考场
2016年，依托于援藏项目，以及广东省对口支援西藏新疆工作领导小组办公室、广东省文化和旅游厅、广东省教育厅和广东省援藏工作队的大力支持，西藏林芝市文化局委托广东舞蹈戏剧职业学院定向委托培养一批艺术学员，从林芝市的6县1区选拔出36名舞蹈学员，包括藏族、门巴族、僜人等，均为少数民族学生，采取七年一贯制（5+2中高职贯通）长学制培养模式。
此次公演的全场称赞，证明了这是一次成功的尝试。
毕业公演结束，师生合照留念
据西藏林芝定向委培班班主任文科介绍，今年3月起，毕业公演就已经开始了准备阶段，老师和学生共同参与编排工作，几乎每天待在一起，学生的排练时间基本从早上8点多到晚上10点，中间也仅有半小时的休息时间。“从零基础到完成一整场毕业公演，学生们的成长是令我最感动的。”
记得刚到林芝时，那些红扑扑的脸庞透出的朴实可爱让文科印象深刻。他回忆道，当初选拔时，大多数学生来自偏远的地区，路途艰辛，求学不易。有些地区当时甚至还没有通车，一位来自察隅察瓦龙乡的学生为了赶到林芝考试，他的父亲骑了两天的摩托车才把他送到。
一路走到今天，他们心中的舞蹈梦想始终不变。今年7月起，这36名学生毕业后将全部返回林芝市民族艺术团工作。
广舞戏七年悉心培育
每门专业课配备3—5名老师
这七年来，除了老师的悉心陪伴，广东舞蹈戏剧职业学院也在各方面提供了支持和帮助。每一门舞蹈专业课都配备了3-5名优秀的舞蹈老师；业余时间，老师会带学生到不同的剧院观看与专业相关的歌舞剧和音乐剧等，培养学生的艺术感受力；寒暑假期间，学生们会回到家乡，自愿参加当地林芝市的藏历春晚；在生活上，小到牙刷牙膏，大到宽敞的两人间宿舍，学校都为学生做足了准备。
学生强巴多吉在这里学习生活，自己的舞蹈专业水平有了很大提升，他参与的原创三人舞《顶硬上》获第14届“红铜鼓”中国-东盟艺术教育成果展演优秀剧目，以及广东省教育厅民族团结进步教育活动微视频作品大赛二等奖。
对此他十分感恩：“7月，我将回到家乡工作，希望为家乡的艺术事业作出贡献，同时努力传播林芝的舞蹈文化。”和强巴多吉一样，这36名学生将担当起传播民族文化、展示民族艺术、促进民族团结的使命，用实际行动回报母校和老师的付出，也回报党和国家的培养。
广东舞蹈戏剧职业学院表示，学校先后为西藏拉萨市歌舞团、广西柳州市歌舞团、贵州省歌舞剧院等培养了大批舞蹈人才，学校也始终坚持思想引领和专业技能培养同时发力，结合学校艺术特色和专业优势，担负起新的文化使命，在新的历史起点上继续推动文化繁荣，为教育强省、文化强省建设作出贡献。返回搜狐，查看更多
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